北京学校印象,21世纪教育研究院
分类:中小学教育

  自2001年起,国家在中小学推行新课程改革已经十年。伴随贯彻落实国家《教育中长期规划纲要》,中国教育正处在一个新的改革活跃期,以促进教育公平和提高教育质量为主,追求好的教育、理想的教育。借此,21世纪教育研究院(微博)联合新教育研究院、北京市西部阳光农村发展基金会等多家机构举办“新课堂、新教育”高峰论坛,聚集教育一线的课改精英和海内外知名教育专家,共同探讨交流课改经验,以期以民间视角探讨基础教育教学改革,推动我国基础教育质量的提升。论坛已经圆满结束,以下为论坛实录。

  本文选自《晨报老廖》的新浪博客,点击查看原文>>

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  (两会新华视点·基层声音)“校车安全”写入政府工作报告之后

  崔其升:各位,我来自山东杜郎口中学。我1997年在这个学校做校长,做校长背景,因为这个学校再换我这个校长改变不了就被撤并,第二年1998年教学改革是起步一年,因为这一年我有时间在课堂坐下来给老师们、同学们进行共同研究课堂,通过听课发现睡觉的、做小动作的、不专心听老师讲课的问题生特别多,初二同学不如初一、初三比不上初二,虽然初三到了升高中关键年级,但是他们精力专注、在课堂当中投入大大折扣,当我把这些学生叫到一边,校长在你们课堂听课怎么还睡觉?我跟你说实话,不是不想听,就是老师讲的这些我听不懂,跟不上老师的进度,为什么同学说课堂上也想学,但是老师讲的这些他跟不上,结合不在一起、匹配不上?我自己想起我亲身经历一个案例。

  连续写了4年“北京校长印象”,今年我决定暂停写作“校长印象”改写“北京学校印象”。学校印象写起来很难,因本人不是教育专家,写起来难免有隔靴搔痒之嫌;但好在我有记者身份,接触过一些学校,对所写作的学校有点儿印象——况且只是“印象”,不是定论,所以我勇敢地敲动了键盘。一家之言,说说而已。欠妥之处,敬请谅解。学校排名不分先后。

  连续写了4年“北京校长印象”,今年我决定暂停写作“校长印象”改写“北京学校印象”。学校印象写起来很难,因本人不是教育专家,写起来难免有隔靴搔痒之嫌;但好在我有记者身份,接触过一些学校,对所写作的学校有点儿印象——况且只是“印象”,不是定论,所以我勇敢地敲动了键盘。一家之言,说说而已。欠妥之处,敬请谅解。学校排名不分先后。

  ——基层代表委员“支招”校车安全三大难题

  在77年我上高中,上高中一年级中期考试,我数学竟然考取全国数学倒数第五名,有一次上厕所一看上课时间快到了,就跑步到教室,快到门口的时候,刘老师还在那里,这个同学跑什么跑,马上就要上课了,不要紧还有两个分。第二天下午他让另一个同学到课堂找我,因为我学习不好老师叫我还有什么好事,可是到那里这个老师说,今天下午我去城里出趟差办点私事,例题可能做不好,我希望你自学,代替我做一个小老师,就这个例子改变我一生命运。我心里怎么想?老师没有瞧不起我,你是一个差生、你是倒数同学,我心里被尊重、被看得起,尤其明天站出来走在讲台上,只有我一个人,要把我自己对这个问题探究、认识、归纳、总结、一些难点、重点、方法介绍给大家,那心里怎么想。所以现在杜郎口中学改革十几年,我不断追问自己,课堂教学改革核心价值观到底是什么?

  北京65中

  北京80中

  新华网北京3月6日电(“新华视点”记者刘元旭、王海鹰、傅勇涛、赵叶苹)“加强校车安全管理,确保孩子们的人身安全”——“校车安全”首次写入政府工作报告,引发基层代表委员热议。

  现在我得出结论,是让每个学生得到尊重,这个尊重不是表层意义上,这个学生有病托着到卫生所拿点药,是真正打动心灵,他能够走出来站在讲台上,把自己学习理解、学习心得、学习感悟、学习生成,对这个问题总结、解析、解读,把他的思路、把他的聪明、把他的才智能够演示出来、讲解出来让大家欣赏。当一个人是一个大众的时候,他是不在乎的。我今天在这里,我昨天晚上就没有睡好,一直在想我20分钟发言说什么。今天早上五点又醒了,我就为了二十分钟想,如果我是开会的人,可能睡的时间更长一些。

  65中是一位市主要领导联系的学校,受到领到的关怀颇多。老校长李辂是东城的名校长,教委为他成立了校长工作室,8位有作为的年轻校长与李校长有师徒之情谊。李校长4年前退休,接任者是二中原副书记薛丽霞女士。薛校长在大校名校经受过历练,年龄不大,办学有思路,很稳健。

  80中是朝阳区的品牌校。这所学校给社会留下最深刻印象的应该是2000年前后,连续出了好几个北京市高考状元:施海夏,1998年北京市高考理科状元;权静,2000年北京市高考文科状元;陈鑫,2001年北京市高考理科状元;陆程远,2002年北京市高考理科状元。今天的80中在北京的地位仍然很高;尤其是在朝阳,它是官方力挺的最关键的、最主要的学校之一,决不允许它的质量下滑。80中实行为初高中分址办学,初中部位于白家庄,就是以前80中的老校园。高中部位于在望京科技产业开发区的中心地带,校舍很不错;尤其是10年前新校舍投入使用时,很多人惊叹“一所中学居然建得这样豪华”!但在今天,80中的校园在全市还真不算最气派的了。80中的师资力量较强,特级教师就有10多人。知名度高的校友有徐静蕾、韩乔生等。80中值得对外说的真不少,只是80中本身不太愿意宣传;或者说田树林校长无暇宣传。

  “夺命校车”去年频现,刺痛了社会神经。有关方面迅速部署“整顿”,校车安全“新规”制定快速推进。但部分来自基层代表委员调研发现,一些地方校车服务一“停”了之,供需出现新矛盾,部分家长无奈选择“黑校车”。

  我被大家所关注,当一个人不是大众,是走在聚焦处、走向大会舞台面向几十双眼睛的时候,这个人自己要求不一样。为什么现在同学上课没有精神?有的睡觉、有的走神、有的打哈欠、有的在一节课当中无所事事,因为这个学校改革十几年,各个都在表达,一节课如果这个同学没有站出来,没有提出自己的观点、没有提出自己解决的方法就是不成功,给老师画零分。当老师我第二天讲的时候,晚上睡觉都在全神贯注研究第二天例题,不光把这个题解答顺利解决,并且把后边跟着练习题非常顺畅、准确做了下来,第二天老师站在讲台上,同学们换一个方式,我不给大家讲,让班里看不起的同学给大家讲讲,把我对这个题目构建、思考、寻求都讲出来的时候,走到下边课桌上,左边右边后边同学都瞧我,今天怪了你讲的这个题我们听的比老师讲的听起来容易、好理解,这个话送到我耳朵里怎么想。

  65中的前身是创建于1864年的私立育英中学。它的校歌中唱道:美哉壮哉我育英,高声欢颂我育英……有那个时代的文化味道。校训是“明志、尚德、笃学、创新”,区别于千篇一律的“团结紧张严肃活泼”,有文化底蕴。1955年高中部独立设校,成为北京市第一所纯高中校,1961年被评为区级重点中学,1962年被评为市级重点中学,现为完全中学,是中国教育学会北京唯一一所实验学校。

  80中初中招生规矩,或者说招生时“胆儿很小”,真不以奥数论英雄。每年300多人,另招部分国际学生。300多人中,特长生是生源主体,特长生包括科技、美术、体育等5个门类。另有推优生,共建生;还有少量就近入学的学生。3年前初中部取消了实验班。北大毕业的高材生肖洪普正负责初中部的工作。学校校园加固工程尚在进行中。

  为什么一些地方“整顿”变“停开”?如何解决“黑校车”难题?怎样探索校车安全监管的长效机制?围绕三大难题,基层代表委员建言献策。

  这个课堂是让这个同学出彩、让这个同学站在聚焦处,把自己聪明、才智,自己对这个问题的独到见解,甚至超越老师对这个问题独到见解、解决方法,讲出来、表达出来、绘画出来赢得掌声、赢得喝采,这个同学是一种荣耀、是一种自豪、是自己价值的实现,自己价值的实现就诱导出在下边不是外力强加,自己需要学习,自己愿意在黑板上众人之间要把自己超越我昨天、超越上一个同学、超越班里比我还好的同学信念、欲望。所以我现在想课堂灵魂是什么,要把每个同学学习过程当中欲望、热情,表现自己,把自己灵感、把自己对这个问题的不同简介、独到的观点能够展示、表达、书写、质疑、碰出火花,超越昨天的我表现出来让大家欣赏,当一个人被欣赏、当一个人被聚焦、当一个人被更多人认同的时候,那他内心世界动力不是靠家长说孩子不容易,也不是老师说好好学,我现在知道了当一个同学心灵被打动、激动、感动,当他在众人面前有尊严、有地位、有形象得到大家赞赏的时候,他学习的欲望、表现自己进取心、向上积极进取这个心被激发的时候,你用不着给他布置作业。

  65中以文化建设为核心,把促进学生、教师和学校的发展作为工作的重心。薛校长致力于最大限度地调动学生成才的积极性、主动性,最大限度开发他们的创造性,让每个人的能动性得到最充分的发挥,让每一个孩子都能得到全面发展,培养学生向真、向善、向美、向学、向上,做有内涵、有特色、有品位的中学生。学校把“深入学生心灵”作为工作的标准,围绕着“以德育人、以行感人、以文化人”开展育人工作。学校的艺术节带给学生发现美、体验美、创造美的激情;科技节激发学生欣赏和体验科技的魅力;体育节让孩子们焕发青春活力,为健康人生奠基;成人节带着学生用一颗感恩的心回味父母的养育,怀抱社会的责任……

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  “整顿”不是“停开” 防止责任转嫁

  我觉得教育本质不是知识学了多少、做对多少、考的成绩怎么样,而是这个同学积极、进取、向上那种心灵、那种意志、那种愿望被烘托、被激发、被感染有多少,当一个人时刻要求自己进取、向上、不甘人后,我不是一个无所事事的人,我也能够把自己在这个问题探究过程中收获、体会能够交流、能够书写、能够辩论,他心灵的感动、心灵的振奋激发出来,这不光是课堂学习的问题,是对他终身有关键作用。现在已经觉得课堂学习语文、学习数学是一种载体,而不是专业知识怎么样,而是把学生精气神,把学生强烈拼搏进取、勇敢、探索、超越内心品质能够孕育出来、造就出来、发展出来,形成他终身源于自身的动力,不断去追求、不断去挑战、不断去探索、不断去超越,不甘人后、不甘落伍这是教育,我觉得这是教育的本质,不能光从知识层面,以知识为载体、为条件、为参考、为参照把学生向上心愿给他激发、给他打开,那么这个学生走向社会也好、研究一个课题也好,都在主动、自觉地、发愤、向上了不得。

  科技教育、体育和美育是65中的传统和特色。学校有金帆舞蹈团、金鹏科技团,拥有以排球队、田径队等为依托的特色体育项目。管乐团、合唱团也在全市居于领先地位。世界遗产教育在65中实现了课程化、校本化和社会化。65中还有生物标本展室,搜集到那么多珍贵动物的标本,学校一定费了不少心血。

  全国政协委员、海南省社会主义学院院长史贻云注意到,今年春节开学后,海口市一些学校的校车停开,校车服务被取消,这使孩子们上下学的方便和安全成为新问题。无奈之下,一些家长只能凑钱租车接送孩子。

  我在云南曾经有一次讲课,中午吃饭,饭菜老是上不来,副局长说我给大家讲个小故事,教育局某一个科长,中午和家人一起吃饭,手机响了,教育局另一个副局长你干什么?我吃午饭,不要吃了,赶紧到教育局,来另一个市司长你得陪他。他说应酬一下,孩子说应酬是什么?爸爸说应酬就是不情愿但是没有办法。孩子吃完饭后说,妈妈我出去应酬应酬。在海南听课的时候,一节课下来八个睡觉,非让我评课,我只说一句话,如果这节课一次几次把同学理解领悟到黑板上写也好、研究也好,学生跟他无关的时候走神,尤其跟不上班、尤其难度大的,一个公式、一个步骤过不过去,下边再学没有预习的习惯、没有交流讨论的习惯,他把学习当成一种负担,包括现在辍学现象,上边说毕业率98%。

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  “家长自发租车,反而带来更大的安全隐患。”史贻云委员表示担忧,整顿校车安全是好事,但不能一“停”了之。如果没有配套跟进措施,反而使校车安全问题“由明变暗”,学校规避了责任,风险转嫁给家长和孩子。

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