民警依据上述情况认定该车有超载嫌疑,点击此
分类:中小学教育

  中新网福清3月15日电 (叶兴旺)在不足10平米的空间内或坐或站,塞满了小学生,密闭的环境把他们的小脸闷得些发红。福建福清市公安局负责人15日向中新网记者介绍,该局依法查处一起“黑校车”事件,几近报废的面包车核定载客7人,实际载了14人,超员已过100%。

  本报1日讯(记者 刘梦新) 学生每天7点50分之前到校即可,放学时间不迟于16点30分;取消期中考试,取而代之的是“综合性学生能力展示汇报”;三、四、五年级书面家庭作业不得超过一小时,学生可以自主地选择性做作业……今天,哈尔滨市中小学校开展减轻学生负担、建立学生课业负担公告、监测和责任追究制度试点工作在哈尔滨师范附属小学、哈尔滨市兆麟小学两所学校同时开展。在学校推出减负新举措后,学生可以选择性地给作业作主,可以在一种轻松愉快的气氛中完成作业,作业不再是一种负担而变成了学生的一种乐趣。

  连续几周,本报都将聚焦的目光投注“小升初”招生中。与往年相比,今年的“小升初”招生继续高温不减,家长和学生对名校的“追捧”更加热烈。来自沪上某知名教育论坛的消息称,某外语学校3天就收到5000余份简历。如此竞争激烈的局面,看来接下来的“小升初”面试还有一场硬仗要打。真可谓没拿到面试通知的急,拿到了通知的更着急!这仗怎么打?别说孩子们吃不准,家长们的心里也着实七上八下地直打鼓呢!

  本文选自畅销书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉的新浪博客,点击此处查看原文。

  据介绍,福清公安局音西派出所民警在执勤时发现,一部面包车一路颠簸摇晃飞速行驶,车内人头攒动。民警依据上述情况认定该车有超载嫌疑,于是示意其靠边接受检查。停车后,司机一脸慌张。

  今天下午14时,在哈尔滨市师范附属小学校园内,“减轻学生过重课业负担 全面实施素质教育”家长会正式启动。校长石瑾娜向学校全体家长公布了学校新的减负举措,班主任代表通过学校的视频系统向全体家长做了“减负”承诺。

  ⊙文/贾丽莉

  关于择校及培优班的问题

  打开车门时,两位民警对眼前的一幕感到吃惊,在不足10平米的空间内或坐或站,塞满了小学生,密闭的环境把他们的小脸闷得都有些发红;挨个下车后,他们第一个动作都是深吸了一口气。

  创新作业与考试形式

  五类问题面试“必问”

  这是一封家长来信和我的回复。

  经清点,这部号牌为闽A8U676的面包车核定载客7人,实际14人,超员已过100%。办案民警介绍说,司机郑某为了一己私利,利用几近报废的面包车,以每学年每人收1000元的低价吸引学生家长,开起了“黑校车”。

  据哈师范附小校长石瑾娜介绍,近年来,为实施素质教育,减轻学生过重的课业负担,学校采取了多项措施和办法。先后对学生的作业量、作业形式、作业时间进行了严格的规定,收到了很好的效果。在过去成功经验的基础上,在哈市教育职能处室的指导下,本次减轻学生负担的创新内容有:创新布置作业形式,学生可以在“学生自主学习资源包”里自主选择作业。学校在严格执行一、二年级不留书面作业,三、四、五年级书面家庭作业不得超过一小时的基础上,改革了学生布置作业的形式,创建了“学生自主学习资源包”,学生可以根据自己的实际情况选择难易适中的作业;创新学生学业水平监测形式,学校不组织期中考试,将通过形式多样、办法灵活的能力展示了解学生情况。“提出综合性学生能力展示汇报”策略,组织学生通过开展朗读、口头作文、硬笔书法、成语接龙、古诗诵读等学习过程性水平能力展示;创新期末考试形式,完善评价体系,侧重学生实践应用能力、分析综合能力。取消百分制,实行优秀、良好、合格、不合格成绩评定方法,禁止给学生按成绩排名。

  在论坛上略一搜索,发现无论是家长还是学生,应对考试的心态都是一样的,那就是都希望能觅得一份备考攻略。“××学校的面试会问哪些问题?”、“学生怎样回答最加分?”、“我儿子不善表达,现在给他背些谚语什么的有用么?”等征询帖被家长们顶到了论坛的最顶端,不断地回复讨论着。

  家长的问题比较有代表性,所以把这封信在博客中发出来,希望有类似问题的朋友们能从中看到我的观点。这也是我对类似问题的统一答复。谢谢这位家长,谢谢所有的家长朋友们!

  民警依法对其超载违法行为扣分并罚款,另车辆暂扣待运管部门予以进一步处理。“黑车”被暂扣,民警将学生安排在附件安全地段后,逐一通知了学生家长,并劝诫他们不要再让孩子乘坐此类“黑校车”。

  立足课堂“减负不减质”

  所谓“临阵磨枪,不快也光”。根据新尚少儿教育专家总结,面试问题一般分为以下五大类——

  以后我会就家长们共同关心的一些问题以此方法写出来,发于博客中。

  据了解,从今年起,福建将用三年时间逐步对现有全省中小学幼儿园购置的未达国际校车更换为国际专用校车。

  记者了解到,哈尔滨兆麟小学推出的“作业超市”很有新意。学校提倡特色作业因人而异,逐步推出分层次作业、个性化作业,把作业的选择权交给学生,学生可以根据自身的能力和时间在家长的指导下,选择难易不一的作业,也可以多做或者少做。学校还进一步明确了严格控制学生到校、在校时间:学生在8点前到校即可,放学时间在16点30分之前。控制学生学辅材料,做到学辅材料坚决不进校园。学校规定任何教师不得以任何理由为学生推荐和统一购买任何学辅材料,不得私自为学生印发练习试卷,不能人为地加重学生的负担。

  1.常规问题:

  家长来信:

  此前,福建要求各有关部门要做好开通农村学生周末班车基础数据和校车及社会集中接送学生车辆情况的排查摸底工作,抓紧制订工作规划和实施方案,落实资金投入,对所有集中接送学生车辆进行规范管理,完善校园及周边道路交通安全设施建设。(完)

  “减负会不会影响教学质量?”对于一些家长的担心,两个试点学校还制定了立足课堂、加强教学常规管理等相关制度保证并逐步提高教学质量。兆麟小学要求全体教师要立足常态教学,更加关注课堂,研究课堂,创建高效课堂,要求教师努力上好每一节课,做到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。师范附属小学则把课堂教学质量作为学校发展的生命线,坚持听评课制度,严格课堂教学评价标准做到“减负提质”。

  (1)介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己,或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥,也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母,并给出解释。

  尹老师,我有一个11岁的女儿,刚上五年级。她上小学以来我们都没有怎么操心,也没有上什么培优班,放学回家后自己做作业,喜欢看课外书,在班上的成绩一直是前几名,但没有获得过什么竞赛奖。还有两年就要小升初了,所以开始打听武汉的一些中学的情况。我发现武汉的许多重点中学都欢迎获得过各种学科竞赛奖的小学生,尤其是我们比较心仪的武汉外国语学校,其入学考试难度较大。听有经验的同事说,数学必须上奥数培优班,英语最好上新东方培优,否则难以迈进外国语学校的大门(3-4%的录取率)。之所以想让孩子上外国语学校,一方面是因为该校教学有特色,注重学生的综合素质和能力的提高,特别有利于孩子的后续发展;另一方面是由于该校学习比较自由宽松一些,作业都会在下晚自习之前(9:30)做完,而其他学校基本上靠的是“题海战术”,作业做到晚上11点、12点是常事,这样既不利于孩子的身体健康,又扼杀了孩子的创造力。我现在困惑的是,到底要不要上培优班?这些强化训练的培优班会不会对孩子造成不利影响?孩子现在时间比较自由,做完作业就可以看看课外书、看看电视、玩一玩,学学玩玩挺好的,怎样让孩子心甘情愿的去培优呢?而且时间只有两年了,必须早做决断啊!恳切的盼着您的回复!

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  违反“减负”规定

  (2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”,由于这个是因人而异的,因此内容和形式都不固定,非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐,面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型,或者近来最红火的一场演唱会;又如孩子奥数突出,面试官可能就会顺水推舟地接着开始问关于奥数学习的问题。

  我的回复:

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

  教师“一票否决”

  专家建议:回答关于父母的问题时,学生切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”,夸大吹捧不可取,实事求是才是正道。学校注重考察的是父母对孩子的教育成果,而非那些“如雷贯耳的抬头”。建议学生可以结合父母职业的不同,简单分析其性格特点;或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响,这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来说一些,你的回答就不但充满了温情,内容也足够充实了。

  你好。我觉得家长在当下的择校狂热中应该有一份清醒与冷静。

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