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  时报讯 每年的6月底,都是各校确定随班就读对象的时间,申请随班就读首先要由家长(微博)向学校提出。随班就读是指在普通学校对特殊学生(即:除了视障、听障和肢体障碍等存在明显残障的学生)实施教育的一种形式。但目前,杭州很多学校里存在特殊需求的孩子,远远超出登记随班就读的人数,很多家长心存顾虑,不愿让自己的孩子随班就读。

  11月29日,陕西省旬阳县磨沟幼儿园园长、代课老师薛同霞,因小朋友不能完全背诵课文,用火钳将10个孩子的手烫伤。事后还威胁孩子不许告诉家长,有的孩子因此吓得尿了裤子。

  新浪教育[微博]讯 2013年9月6日,由新浪网教育频道、中小学频道、少儿英语[微博]天线宝宝香港主论坛,频道主办的“第三届全国课外教育五星金牌教师评选”颁奖典礼暨行业高端论坛在北京举行。经上海、广州、北京、西安等城市的海选、历时近半年的激烈角逐,通过多个环节的层层交锋,最终,30名教师从千余名选手中脱颖而出,摘得全国课外教育五星金牌教师桂冠,10个团队获得全国课外教育五星金牌机构荣誉。以下是家长[微博]代表米米妈的发言。

王蕊沉醉于、迷恋于教育。语文教师出身的她一直追寻“诗意”地从教和办学。从教23载,她的教育情怀越来越深厚。她似乎是“为教育而生”。她享受于课堂上与学生一同品悟语言时的那份欢愉,喜欢万籁俱寂时独自于灯下研读教材时的那份宁静。做校长后,她对教育更见深情,因为肩上的责任更重。2008年,王蕊到季庄小学任校长,她带着老师分析校情并结合社会背景、教育改革发展背景,提出文化兴校办学思路,明确了“让每个学生都获得最好的发展”的办学愿景,全面实施“真•实教育”。之后的5年多时间里,王蕊带领季小干部教师逐渐丰富“真•实”文化内涵,建构“真•实”课堂,培养“优雅”学生,开发多彩课程,探索家校合作。尽管探索之路困难很多,但是王蕊总能用坚持赢得同伴的支持。6年后,这所城乡结合地区的学校综合办学水平得到明显提升,先后获得全国德育先进学校、北京市优秀科研学校等荣誉称号。季庄小学这所普通校系着王蕊永远的教育情结。

  那这些没有登记随班就读的特殊孩子是如何“随班”的?班主任老师们是如何与他们互动的?而孩子的父母又该如何配合?

  “火钳虐童”再次引起了人们对幼教教师良莠不齐的关注和担忧。近心理学家认为,虐童行为伤害的不仅是孩子的身体,还会伤害孩子幼小的心灵,而且这种创伤可能会影响他们的终生。

  我是新浪网友,新浪教育频道的忠实观众。减负十条出台后我也看到了很多家长和教育界人士表达的担忧。今天我作为一个小学二年级孩子的家长,也表达一下我的信心。我相信国家的这次减负有着史无前例的决心,而且最终会真正达到减负的目的。我相信减负十条只是一个开始,很快我们就会看到导致小学生课业负担的背后杀手,小升初推优和择校的灭亡。

本文选自《廖厚才》的博客

  女孩不知道如何表达情感

  魔手为何屡屡伸向“花朵”们?又为什么多发在幼儿园?

  为什么我有这样的信心呢

  下午4点钟,也是每个班进行活动课的时间,而彤彤却一个人跑到了校园的“小农场”,和小花小草聊起了心事。“你喜欢上课吗?”记者向她招招手,彤彤很乖,回答说喜欢的。“喜欢上课,但你为什么跑出来了呢?”被记者“揭穿”了她的逃课行为,彤彤顿了一下,提高嗓音说道:“我讨厌活动课,他们很吵!”说着便一溜烟地不见人影了。

  施虐者自身的人格缺陷和心理扭曲是主因之一。就拿“火钳虐童”的当事人薛同霞来说,“当时她心情不好”,“在吓唬孩子的时候,不知怎么就情绪失控了”。幼儿教育是一个人的启蒙教育,是教育与发展重要而特殊的阶段。《教育法》、《教师法》均对禁止体罚学生有明文规定,《未成年人保护法》中也规定:“应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”但是薛同霞仅仅因为孩子们没能“完全背诵课文”,就采取了暴力、恐吓等“教育”手段,反映了其低劣的个人素质。

  国家减负十条的出台背景:

  班主任石老师告诉我这是典型的自闭症孩子。依照规定,彤彤是要办理随班就读手续,建立个人档案的。但因为不想被贴上“特殊儿童”的标签,彤彤家长对随班就读这一举措是抵触的。

  学前教育的监管乏力也脱不了干系。我国教育部门对幼儿园的办园办班规模、人员配备、园舍要求、保育与教育和安全等工作,目前还没有一个统一科学的标准。从报道中看,磨沟幼儿园的工作人员只提到薛同霞一人,从最初的几个孩子,发展到现在的32人,既当园长,又要代课。体力、情绪如果“出状况”,后果的承受者很可能就是这些可怜的孩子。

  1.祖国的花朵太苦了,孩子的苦不讲了,相信大多数人有所体会。每个家庭都一样,最苦的是孩子。孩子的幸福直接影响家庭的幸福感。所以影响面非常大,几乎影响了全社会,社会的负面情绪在增长。我儿子上小学第一年,儿子做了一学期奇怪的数学题。一个幸福家庭面临前所未有的艰难。

  彤彤是上城区某小学四年级的孩子,个子在班上女生当中算最高了。一年级进来时,一张胖嘟嘟的圆脸让班主任立马就记住了她。彤彤什么都好,就是不知道怎么表达自己的情感。

  幼儿的健康成长关系到民族和国家的未来,而幼儿又是不能自主维护自身利益的弱势群体,需要全社会的共同呵护和关爱。因此,政府应当舍得投入资金,解决孩子入托难的问题。教育部门有责任加强对学前教育的管理和监督,严格开办幼儿园的准入门槛,找到有效规范幼儿教师行为的办法。幼教行业从业人员应有心理健康检查,并建立档案,定期跟踪管理。对给幼儿身心造成伤害的事件,相关部门在充分调查的基础上,应依法追究当事人的责任,以儆效尤,发挥法律法规的明示作用。还希望有更多的社会福利、救助机构和民间公益组织也参与到制止“虐童”的行动中来,保证我们的孩子在阳光下健康成长。

  2.第二个背景是着重要说的,这就是第三次移民[微博]潮。大家一定也有感觉,现在经济条件稍好点儿的家庭不是在讨论出不出国而是都在讨论孩子几岁出国比较理想。sina博客,援引南方人物周刊报道移民中介的话:“我们的客户每个人都需要回答一个问题:你为什么要移民。”他们绝大多数都是30-50岁,99%的答案都是主要为了小孩,中国孩子小时候太苦了,父母也会连带。移民潮的结果一定是造成大量财富流失,所以有媒体评论说第三次移民潮正在掏空中国。

  刚上学时,彤彤遇到难过的事情不是哭就是拿扫把不停地打教室后面的书包柜。“一年冬天,因为不能按时完成老师的作业,焦虑的彤彤竟然将教室旁边的消防栓玻璃一拳打碎。”班主任石老师回忆道:“幸亏当时衣服穿得比较多,人没事。”不过,看到碎了一地的玻璃片,彤彤一下子害怕地哭了起来。

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  所以这次国家减负一定是有决心的,与2000年初的减负不同,这次是经济决定的。

  石老师不说话,更没去安慰她,而是默默地将地上的玻璃片清理干净。“我其实看着挺心疼的,但是我必须要让她知道她错了,如果她不懂得一些生存的规则,以后她会遇到更加危险的事情。”也许从来没有看到石老师如此的“冷酷”,彤彤边哭边说“对不起”,这实在是难能可贵的进步。

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  所以造成小学生课业负担的元凶,推优和小升初择校也一定会推出历史舞台。未来的小升初一定会剥夺公立初中以挑成绩为主,挑才艺挑外语等一系列为所欲为的挑孩子的权利,这是一切摧残祖国花朵的源头。国家一定会尽量平衡教育资源。不能挑学生,牛校的高分传说就会破灭,也就慢慢没有力量吸引优秀教师,最终会实现教育资源分配趋向平衡。这需要一个过程,需要时间,但至少我们可以预见,就在不久的将来。我们不能期望将来的公立初中没有成绩好和成绩差的差别,但一定会比现在强很多。学区房的问题肯定存在。对小学生的选拔还有,但应该只存在于私立学校。世界其他教育发达的国家也是这样。

  4年磨合师生间有了默契

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  所以我的观点是将来公立初中教育一定取消推优和重点初中,严格执行初中就近入学,严禁公立初中对小学生采取的任何形式的选拔。

  在学校里,石老师算是“治”彤彤最有招的人了。有一次,彤彤突然说自己已经“死了”,躺在校园中庭内,就是不肯起来,校长、教导主任,不管谁来叫她,也不管同学们用任何好玩的东西吸引她,彤彤就是认定自己已经“死了”,最后,还是石老师的一声口令让她爬了起来。

  我们可以看到减负十条的内容环环相扣,从这十条规定中我们也可以看到国家减负的决心。

  别看石老师的一声口令好像有什么魔法力量一样,但事实上这轻松的口令后面,是4年里石老师和彤彤一天又一天的磨合。

  家长担心没有作业没有考试学习怎么办?会不会影响初中乃至高中的学习。

  一年级上课的时候,彤彤几乎每节课都会“出逃”。上课时,石老师写完板书一回头,彤彤就不见了,心惊胆战上完一节课后,石老师总是要满世界地找彤彤。“看见我们彤彤没有?有没有看到一年级的彤彤?”每个楼层都是石老师的声音。到后来,只要彤彤一“出逃”,其他看到过彤彤的老师都会主动向石老师“汇报”。

  这个问题呢我也是家长,我曾经也担心过。

  “校园内发生的新变化,我第一个带她去玩;来了新同事,我也第一个带她去认识。让她在一个熟悉的环境里会比较安全。”彤彤虽然不能畅快地表达自己的情感,但是她能读懂老师开心不开心。石老师走出教室说道:“我也只是一个普通的老师,没有特殊教育的专业技巧。但在和彤彤4年的互动过程中,我也得出了一些经验。我会尽量用我自己的感情去引导她。”

  所以我对小学跟高考[微博]有关的每一课教材内容进行了分析。

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