新生壹人麻省的讲课跟子女聊了一会儿,家长称
分类:中小学教育

  中外个性化教育专家聚北京,探讨学生成才新模式

天线宝宝香港主论坛 1 "减负十条"再引热议 家长称不留作业就额外加餐

天线宝宝香港主论坛 2新浪中小学课外辅导机构高端论坛

  中新网温州3月27日电 (记者 徐乐静 实习生 邵思翊)日前,温州永嘉二中被曝拖欠教师课时费,导致教师不满、抗议。当地教育部门26日下午证实此事属实,并称将对学校2012年财政进行审计、调查,而后补发教师应得课时费。

  昨天,由中国教育学会、中国民办教育协会主办,专注于个性化课外辅导的教育机构——学大教育集团承办的2011年个性化教育国际会议在北京举行,来自国内教育界的权威柳斌、顾明远、陶西平及日本、意大利、澳大利亚等国家和地区的800多位专家、代表一起探讨如何关注学生的个性发展,探索学生成才新模式。这次会议也得到了国家有关部门的关注,原教育部部长、十一届全国人大常委会副委员长陈至立也出席了本次会议。

天线宝宝香港主论坛 3 "减负十条"再引热议 家长称不留作业就额外加餐

  新浪教育[微博]讯 2013年9月6日,由新浪网教育频道、中小学频道、少儿英语[微博]频道主办的“第三届全国课外教育五星金牌教师评选”颁奖典礼暨行业高端论坛在北京举行。经上海、广州、北京、西安等城市的海选、历时近半年的激烈角逐,通过多个环节的层层交锋,最终,30名教师从千余名选手中脱颖而出,摘得全国课外教育五星金牌教师桂冠,10个团队获得全国课外教育五星金牌机构荣誉。

  25日下午,网友“XUMENGYAO徐艨遥”微博爆料,永嘉二中一些教师在校门口抗议,称“还我工资,我要吃饭”。

  19岁学生,拿到麻省博士学位

天线宝宝香港主论坛 4 "减负十条"再引热议 家长称不留作业就额外加餐

天线宝宝香港主论坛 5play

  26日上午,网友“黃日康v”再次爆料,因前一天抗议无果,永嘉二中高一、高二部分老师已去校长室申请罢课。

  会上,香港大学教育学院讲座教授程介明讲到的一个故事,正越来越多地发生在我们身边:一次聚餐,一位老人家说儿子马上要从美国麻省理工学院毕业了,他要去参加儿子的毕业典礼。程教授就问:“是本科毕业吗?”老先生说,是博士毕业,今年19岁。大家都很吃惊,19岁的博士毕业生,很聪明的一个孩子啊!老先生说,儿子原来在香港一所名校读书,读到中四(相当于内地的高一)就念不下去了,成绩不行。后来一位麻省的教授跟孩子聊了一会儿,马上对这位父亲说,你孩子脑子里有东西啊。教授建议小孩去美国读书,并请了麻省另外几位教授跟小孩聊,大家都觉得这个孩子有创意,而且能把想法马上转变成行动。

天线宝宝香港主论坛 6 "减负十条"再引热议 家长称不留作业就额外加餐

天线宝宝香港主论坛,  2013年9月6日下午,以“小学生减负新十条规定”为导引的高端论坛在北京辽宁大厦举行。新浪教育频道总监梅景松担任主持,七位机构老总和两位家长[微博]代表,对小学生减负新十条规定以及在这样的形势下课外辅导机构的立场发表了自己的看法并进行了深入的探讨。

  随后,记者联系到该校一名高三学生王遥(化名)。据他证实,网上所说情况属实,确有老师在校门口抗议。他同时透露,学校拖欠老师工资已是公开的“秘密”。

  15岁时,小孩去了美国麻省,教授们说,本科好像没必要念了,直接念硕士吧,读了没多少时间,又觉得没必要在课堂上学习了,直接把孩子送到与麻省有合作项目的机构搞项目,于是小孩的硕士提前毕业,19岁拿到了博士学位。

天线宝宝香港主论坛 7 "减负十条"再引热议 家长称不留作业就额外加餐

  新浪教育频道梅景松:我们要为家长服务

  该校多名学生反映,目前该校高三年级照常上课,但高一、高二部分班级因此事无法正常上课。

  程教授说:“这是理念问题,国外大学会把注意力集中在学生的个体发展上,学生有什么样的个性、长处,教授们会进行深入了解,并给予成长的机会和平台。”

  于8月29日结束征求意见的《小学生减负十条规定》经过修改后,近日,教育部第二次就“十项规定”向社会公开征求意见。据了解,在第一轮公开征求意见中,教育部共通过邮件、传真或信函接收了5956件意见建议。在对这些意见建议充分研究论证的基础上,教育部对减负十条规定进行了修改。

  学大教育张炜:精准的减负才有意义

  “老师早晚自修和周六上课,学校应给付课时费,通常是一学期一结,但上个学期的钱到现在也没发。”永嘉二中教师程莹(化名)解释,学校拖欠教师的并非每月工资,而是课时补贴。

  高中填志愿,不知道喜欢什么

  那么此次公开的《小学生减负十条规定》又是否能够顺了学校、家长[微博]和学生的“民意”呢?连日来,记者走访了多所小学,邀请大家共同参与到“十项新规”的讨论中来,为小学生减负“支招”……

  精锐教育沈黎东:减负让家长重新思考教育

  程莹给记者算了一笔账:以班主任为例,早自修到校监督补贴为6元/个、早晚自修上课10余元/课、周六上课为20元/课,所以班主任一学期的课时补贴最高能拿到一万多元。

  乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基说过,如果孩子到了十二三岁还没有自己的兴趣爱好,做老师的就要为他担忧,担心其将来成为一个对什么都不感兴趣、平平庸庸的人。国家教育咨询委员会委员、中国教育学会会长顾明远认为,当前我国缺乏这种教育思想,学生高中毕业报考大学时,往往没有自己的志愿,只凭分数报志愿。

  两次征求意见稿的差异,主要集中在第一次征求意见中争议较大的部分。其中,第一稿中“小学不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业”改为“一至三年级不留书面家庭作业,四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内”。

  京翰教育黄森磊:关键期的负担不能减

  程莹透露,因为课时不同,学校拖欠教师的课时补贴金额有所不同。不过其他学校给教师的课时补贴均为每月结算,只有该校为一学期结算。

  日本上智大学教授Koji Kato说,其实日本也曾面临过这样的困惑,当时他们做过一项研究,发现日本小学生,近七成能跟上老师的进度,可到了初中50%的学生,学习变得缓慢,到了高中有70%的学生跟不上进度。Koji Kato说,这个报告引发了日本人对教育的讨论,“从1984年起,日本的个性化教育得到开展,教育必须尊重学生个性。”

  讨论焦点1

  好未来樊保国:孩子的负担因对学习没兴趣

  “补贴迟迟未发,学校方面一直没有解释,因此部分老师才去与学校沟通,并非罢课。”程莹如是说。

  杭州已有学校尝试个性化教育

  作业,还留不留?留多少?

  卓越教育唐俊京:素质教育是方向和潮流

  针对老师的说法,该校办公室副主任戴老师回应,2013年学校开始实行绩效工资,因绩效工资的计算方式等情况还不明确,故确实存在拖欠工资的情况。此外,学校也确实拖欠教师上学期的奖金。

  顾明远认为,全国一套教学计划、一套教学大纲、一套教科书,学校、教师和学生都没有选择的余地。要实施个性化教育,就要把选择权交给学生,首要的是进行课程改革,减少必修课,增加选修课。

  调查走访:实际作业量明显“超标”

  巨人教育尹雄:减负的核心是平衡优质资源

  戴老师表示,针对目前的情况,当地教育局已经前来调查处理。

  北京十一学校在育人模式上一直在探索,校长李希贵说,为了让学生的想法得到鼓励,学校几乎所有的重大活动全部由学生策划、主持、当主角。学校有156个社团,在校务委员会上,学生可以参与决策。

  虽然市教委已于今年年初出台了“率先实现小学生减负”的一系列措施,明确规定:一、二年级小学生不布置家庭作业;三、四年级家庭作业不超过40分钟;五、六年级家庭作业不得超过1小时。但事实上,通过走访记者了解到,小学生每天的家庭作业远不止这么多。在受访的10名一至二年级的小学生中,有6名学生表示每天回家依然要用20至40分钟的时间来完成作业。10名三至四年级的小学生中,8名小学生每天写作业的时间超过40分钟,其中4名学生的写作业时间在1个小时以上。而10名五至六年级的小学生每天放学后用在写作业上的时间则普遍在1.5至2小时左右,不少孩子甚至需要3至4个小时来完成作业。

  龙文教育杨勇:教育改革应从大学开始

  26日下午5时许,永嘉县教育局政工科科长李河海告诉记者,经调查,确认学校方面拖欠教师课时补贴,与绩效工资无关。今年实行绩效工资后,部分年轻教师月收入降低,加之上学期的课时补贴没有拿到,部分教师才会采取上述方式与学校交涉。

  杭州育才中学校长郜晏中说,每个孩子之间是有千差万别的,老师要找到每个孩子不同的特点,然后依据这些特点来展开教学。育才中学有位语文老师,去年开始实施一种新的教学模式:依照学生的成绩、课堂表现、作业情况,结合暑假测试,给学生分为“童生、秀才、举人、进士、状元”。其中,“童生”以巩固基础为主,重预习与复习;“秀才”在基础过关的前提下,着重于语言的理解与运用,适当增加课外对比阅读。“举人”一档的同学重在对文本的解读、质疑,以文本阅读和课外阅读为主。“进士”类可以自由选择作业,“状元”类则免做作业。如果各类测试中,连续3次进步,则可以上升一个层次,如果连续两次下跌,则要退后一个层次。实施分层作业后,学生的学习积极性有了极大提高,学习主动性也进一步加强。

  在市教委的“重压”之下,又是什么原因导致了小学生作业量的“超标”呢?“虽然目前取消了‘小升初’考试,但是若想进入一所好的中学,孩子仍然需要有出色的成绩,既然最后的‘出口’要看成绩,那么孩子的作业量很难减少,即使学校严格按照规定控制作业量,那么家长依然会额外‘加餐’。”采访中,多位小学老师向记者表达了这样的观点。而据和平区对全区所有小学三至六年级学生进行抽样调查显示,49.05%的学生坦言,在校的作业写完了,每天回家却还需要完成家长附加的作业;有74.31%的学生表示,家长总给自己购买额外的教辅书。

  家长代表米米妈:不减负移民潮将掏空中国

  李河海说,通过与部分教师谈话、沟通,学校已恢复正常运转。另外,针对这部分拖欠的补贴,教育局将会介入与相关部门一同对学校2012年财政进行审计、调查后,再把这部分补贴发放给老师。(完)

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  对于此次减负新规中提到的作业量,受访的30位家长中,有12名家长不认可,不少家长都表示如果学校真的减少了孩子的作业,自己也会督促孩子多做一些额外的练习。还有10名家长认为这样的规定没有任何意义;“考试制度不改革,单纯地减少孩子的作业量对于减负来说只能是纸上谈兵”。只有8名家长认为:“现在的孩子太累了,减少作业量势在必行。”

  家长代表万万爸:减负不能只是面子工程

  家长观点

  “靠‘玩’能进重点中学吗?”

  如果学校不留作业:会额外给孩子“加餐”

  现在的孩子,下午三四点钟就放学,如果不留作业的话,孩子回家后干什么呢?很可能会去玩电脑、玩手机。再说,作为家长,我们最希望孩子每天轻轻松松的,可虽然作业上给孩子减了负,但教学大[微博]纲和课本没有太大变化,孩子将来升学还要面临考试。回家没有作业,怎么提高学习成绩?考不上重点初中怎么办?考不上大学怎么办?那只能给孩子买练习册,或是去报辅导班,这不就等于把责任推给了家长和社会吗?低年级正是打基础的时候,我记得我小时候回家第一件事就是做作业,对于养成良好的学习习惯、巩固当天所学知识都很有好处,如果学校真的不留作业了,我也只能是自己买些课外辅导习题让孩子回家做。学生的“天职”就是学习,除非取消升学制度,要不然在竞争如此激烈的条件下,靠“玩”能进重点中学吗?

本文由天线宝宝香港主论坛发布于中小学教育,转载请注明出处:新生壹人麻省的讲课跟子女聊了一会儿,家长称

上一篇:  这些雷人的题目是我市部分名小学录取学生 下一篇:没有了
猜你喜欢
热门排行
精彩图文