小学语文考90分竟是全班倒数第一,要成绩没成绩
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(原标题:8岁娃充值游戏八千元,母亲以孩子名义起诉游戏公司退款被驳)

“这样的老师,好吗?”昨天,有热心家长给鹿姐姐发来一篇小学生作文。在这篇作文里,小作者自称是一个“要长相没长相,要纪律没纪律,要成绩没成绩的一个令人讨厌的差生”,却非常幸运地遇到了一位“大仙”,于是“有着‘特殊名气’的我,在仙气的熏陶下,也变得更有活力了。命运也因此而改变。在我犯错时,您对我吹一口仙气,让我明白事理,分清是非……”

摘要:如何理性看待孩子的成就,考验的是家长对孩子进行家庭教育的智慧。

据美国《世界日报》报道,日前,美国加州理工学院(Caltech)一名研究所女留学生被电话诈骗嫌犯骗走18000美元。

因认为8岁的小强(化名)在未经允许的情形下为游戏充值8000余元的行为无效,小强的母亲以小强的名义将游戏公司诉至法院,要求确认小强与该游戏公司之间的合同无效,并返还游戏充值费用8000余元。日前,北京海淀法院审结了此案,法院驳回了原告的全部诉请。

有如此神通的“大仙”,到底是何来历?先来看看这篇作文《谢谢您,大仙》:

“孩子语文考了90分,本来挺高兴,一问老师才知道,这成绩在班里算倒数。”据长江网报道,这两天,武汉市小学期末考试成绩正在陆续完成统计。不少家长们发现,自家孩子的分数看着挺高,一打听才知道,几乎全班都是这样的高分。

巴沙迪那市警局18日上午约8时30分接到报警,请警员前来查看她的室友。警员到达住宅后,发现一名加州理工学院外国女研究生成为冒充国税局员工骗局的受害者。

小强之母诉称,2016年8月,其发现其名下信用卡异常消费10次共计8000余元。后经询问小强得知,系小强私自使用上述信用卡进行游戏充值。小强当时只有8岁,是未成年人,其使用成年人的信用卡进行网络消费的行为应属无效。

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小学语文考90分竟是全班倒数第一,这一结果确实让家长感到很意外,如何理性看待孩子的成就,考验的是家长对孩子进行家庭教育的智慧。

诈骗嫌犯17日给这名女生打电话,自称为国税局工作,谎称她欠该机构的钱,告诉她可以用礼卡或预付费的销账卡(debit card)支付这笔钱。如果她不付钱,将被警方逮捕。

被告游戏公司辩称,公司不同意小强的诉讼请求,小强起诉主体不适格。其提供的证据不足以证明小强为公司游戏的玩家;小强与公司不存在充值服务合同。根据其证据显示,其信用卡消费走向为支付宝公司,并非游戏公司;按照原告所述,小强充值是通过支付宝绑定信用卡,在游戏界面输入支付宝密码,同时在手机上输入短信验证码等一系列操作,且其能及时删除通知信息,公司认为如此复杂的操作超过8岁儿童的行为能力,且家属存在未妥善管理银行账号及密码的过错。

原来,所谓“大仙”,正是这个自认为是“差生”的小朋友的班主任!在孩子写的每段话后面,这位班主任都有详细批注:

家长要理性看待考试性质。俗话说“考考考,学生的法宝,分分分,老师的命根”,考试是检验学习效果的一种手段,是对学生书本知识掌握程度的一种检查。分数高低不能证明孩子是否真正掌握了知识,也不能证明一个孩子的品格与才能到底如何。考试分数不是衡量孩子聪明与否的唯一标准。家长过于看重分数,会让孩子害怕考试,如果家长在考前给孩子定下过高的目标,会给孩子造成很大的心理压力,反而会影响孩子正常发挥。

这名女生听信谎言,开车到不同地点购买了价值18000美元的Google礼卡。接着假冒国税局员工的嫌犯让受害人刮开卡片背后的密封条,告诉他每张卡的密码。

法院经审理后认为,小强主张其与游戏公司之间存在服务合同关系,但小强并未提交充分的证据证明其系该游戏之用户,亦未提供注册该游戏时的用户名及密码等信息。另,小强主张向该游戏公司进行了充值消费,但其提交的其母亲名下的信用卡交易对手信息为支付宝公司,并非该游戏公司,故仅凭现有证据无法证明小强与该游戏公司之间存在服务合同关系。故小强之全部诉请,缺乏事实及法律依据。最后,法院驳回了小强的全部诉请。

《谢谢您,“大仙”》

家长要理性分析考试分数。一般而言,学生语文、数学等学科的班级均分会随着年级的增长呈递减趋势,正如报道中光谷一小一(7)班语文老师王彩霞所说,因为一二年级的考题比较简单,学生之间的差距拉得很小。江汉区红领巾学校阳光校区二年级(3)班语文老师刘田洁所教的班语文均分98分,超过四分之三的学生达95分以上,最低分也有90分。江汉区大兴第一实验小学金雅校区一年级半数学生语文拿了满分,全年级的最低分是88分。但是孩子上了初中和高中以后,随着课程门类的增加和学习难度的加深,考试拿高分的学生就会大大减少,班级均分也会有所下降。小学低年级语文考90分的学生,尽管在全班倒数,但其与考100分学生在知识积累方面的差距其实很小很小。

警方调查后发现,这些卡已被嫌犯即刻兑现。嫌犯还告诉受害人,18000美元还不够,会再向她打电话要钱。

我是一个要长相没长相,要纪律没纪律,要成绩没成绩的一个令人讨厌的差生。一天到晚不是惹出这样的麻烦就是那样的麻烦。谁都讨厌我,连我自己也讨厌自己。

家长要理性剖析分数背后的问题。家长要有“不以成绩好而高兴,不以成绩差而生气”的心态,成绩考得好,说明孩子对这段时间学习的知识掌握的好,成绩差说明这段时间学习的知识对孩子来说有一定的难度,所以考得不理想。语文90分在全班倒数不可怕,家长要与孩子一起坐下来分析问题出在什么地方,及时填塘补缺,鼓励孩子重新出发。

班主任评语:虽有些习惯不太好,但你很可爱,因为你很诚实。

家长要着眼长远,注重培养孩子全面的能力。孩子的成长是一场不必抢跑的马拉松,大可不必计较一城一地的得失,考试分数高的学生,并不意味着一定会成才,而考试成绩暂时不好的学生将来未必一事无成。正所谓风物长宜放眼量,不畏浮云遮望眼,家长不能因为孩子一时的失败就灰心丧气。别忘了,对孩子而言,除了分数,还有诗和远方。

在过去里,跟同学产生矛盾时,不管是有理还是没理,永远都是错的那一方。从而我就变成爱捣乱的捣蛋鬼。

班主任评语:这种苦恼,老师小时候也尝过。

突然有一天,天神下降了一个“大仙”降临在我们班。从此我们班的孩子个个都变得仙灵仙气了。有着特殊名气的我,在仙气的熏陶下,也变得更有活力了。命运也因此而改变。

班主任评语:太好了!你的改变还会越来越好呢!

在我犯错时,您对我吹一口仙气,让我明白事理,分清是非。感受到那份暖暖的仙气渐渐流到我的心田,顺便种下了一颗自信心。当您每次鼓励我的时候,有一股爱的力量正悄悄推动着我前进的步伐。

班主任评语:有了自信,有了爱,生活就充满阳光!

您让我深深体会到享受荣誉的幸福,也让我明白了学习是改变命运的途径。谢谢您,“大仙”!

这个把班主任比作“大仙”的机灵鬼,是杭州市安吉路实验学校四年级学生亮亮(化名)。而他笔下的“大仙”,正是自己的班主任兼语文老师刘发建。

“这是我本周一课堂布置的一篇随堂作文,要求学生们在40分钟内,以‘感谢你,XXX’为主题,写一篇300-500字的作文。”刘老师告诉鹿姐姐。

在刘老师看来,亮亮是个很有灵气,并能用独特视角去观察生活的男孩。在作文里感谢老师、感谢家长的有许多,但亮亮却在作文里写下了自己遇到班主任后的不断成长以及心路历程。虽然字迹不太工整,但整篇作文格式准确,没有错别字,文笔流畅,语言真挚,具有打动人心的力量。

刘老师看到作文时,第一眼就被开头触动了。“我是一个要长相没长相,要纪律没纪律,要成绩没成绩的一个令人讨厌的差生。一天到晚不是惹出这样的麻烦就是那样的麻烦。谁都讨厌我,连我自己也讨厌自己。”刘老师认为,学生在作文中写出的这些心声,就是一只蒙羞的天使,从心底里发出的呼唤。

在这篇作文下方,刘老师专门写了一长段评语:“你这可爱的孩子,读你的作文,是刘老师最幸福的事情,你原本就是一个天使,过去是一只折翼的天使,将来定是一只发光的天使!”

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